RBI plus 二日全天課程已臻近成熟階段，由學員在課堂上的成功表現証實，令人感動!

說給你聽、做給你看、換你做做看、協力教練高度支持!
回饋、反思、討論!
高參與奬頒獎典禮!

在生活場域，由照顧者主導的兒童早期介入和早療人員支持諮詢，
讓家庭可以維持例行喜歡的生活方式
提高特需兒童的學習機會和經驗

我們相信這樣的作息本位晤談升級版（Routines-based Interview plus，RBI+)模式適用任何兒童和任何場域。

2026/08/15-16 台灣兒童發展早期療育協會邀請優勢創創公司廖華芳老師，及台中教育大學孫世恒老師在台北舉辦RBI+課程，再加上三位重量級協力教練台大兒童醫院潘懿玲物理治療師、長庚大學康琳茹教授及新光醫院劉妍羚物理治療師，使近六十位學員在充份支持下進行演練，並有正向成功經驗。預期他們回到工作崗位，就可將所習得知能用在服務對象，實踐以家庭為中心的早期介入服務。

期待政策和服務系統也有更多獎助和支持機制，優勢創創公司樂意成為神隊友，協力提升家庭和兒童的生活品質。

去年和今年五月，廖老師曾與社團法人台北市視障者家長協會的家長及老師們，共同開展了多場「我的優勢卡」線上討論會。當時大家展現出的熱情與專業，至今仍令人記憶猶新。

在上週五（7/31），協會特別舉辦了「第 24 屆視覺損傷兒童早療畢業童樂會」，陪伴 14 位畢業生迎向小學新生活。

🌟 活動精彩亮點回顧：

• 看見無限潛能：回顧影片中，孩子們克服視覺障礙，勇於嘗試攀岩、游泳等運動，展現出無比的勇氣與韌性，令人深深動容與欽佩。
• 展現自我優勢：現場牆面特別展示了畢業生們的「我的優勢卡」，呈現每位孩子獨一無二的亮點，場面溫馨且充滿力量。
• 點讀小書發表：畢業生與家長共同製作"我的優勢卡雙視點讀小書"，書上除了文字，也有點字及點讀功能，讓全盲孩子可以用手指觸摸及語音報讀的方式閱讀及說出自己的優勢與特質。孩子跨越障礙、用自己的方式自信展現出「自己很棒」的那一刻，感動了現場每一個人。

看見「我的優勢卡」能為孩子與家庭注入自信與力量，令我們倍感感動與鼓舞。願孩子們帶著這份陪伴他們探索自我的工具，以及眾人滿滿的愛與祝福，勇敢邁向嶄新的人生階段！

正向學習的力量：廖華芳老師帶領「我的優勢卡」創能工作坊

活動日期： 2026年5月30日（六）

主辦單位： 內政部國土管理署職場互助教保服務中心（委託社團法人中華音樂舞蹈暨表演藝術教育協會辦理）

主講人： 廖華芳 老師

工作坊主題： 看見孩子的優勢，正向學習的力量

✦ 假日無休的教育初心

在五月最後一個週末，廖華芳老師受邀前往內政部國土管理署職場互助教保服務中心，與現場多位充滿熱忱的教保老師共同探索「我的優勢卡」的實務應用。

聽聞老師們在工作坊前一天才剛參與完其他研習，隔天依舊全神貫注地投入整天的專業精進。廖老師對此由衷讚賞，這群教育工作者對專業的堅持與對兒童權益的重視，是推動正向教育最強大的力量。

✦ 來自教學現場的正面迴響

活動圓滿結束後，中心林主任反饋幾位課後學員的心得：

1.建議我們可推廣讓比較多的家長和老師知道優勢卡的存在；

2.我想先和學校溝通，有榮幸邀請老師來園講解。

✦ 攜手同行，為參與增能

「優勢觀點」不只是一套工具，更是一種思維的轉變。

優勢創創將持續攜手各界教育夥伴，以優勢創能，為參與增能。讓每個孩子都能從優勢出發，自信地參與世界！

#我的優勢卡

#教保專業研習

#再次謝謝認真的老師們

#謝謝專業的內政部國土管理署職場互助教保服務中心(委託社團法人中華音樂舞蹈暨表演藝術教育協會辦理)邀約

在台北市視障者家長協會早療教室的熱情邀約下，廖華芳老師於今年 5 月精心舉辦了兩場線上「我的優勢卡」優化討論會。本次活動打破地域限制，吸引了來自台灣北、中、南各地視障者家長協會的專業人員與家長們齊聚線上，共同為寶貝們的優勢卡注入更多愛與專業。

讓廖老師深感驚喜與感動的是，台北市視障者家長協會的專業夥伴及所有認真的家長們，在活動前就已經協助孩子們完成了「我的優勢卡」初稿。這讓討論會得以高效進行，直接針對內容的微調與細節展開深度的實務對談。

雖然廖老師未曾與這些孩子們親自見面，但透過每一張優勢卡裡細膩的文字，以及與專業人員、家長們熱烈的交流，彼此共同凝聚出了未來具體執行的方向與落實內容。看見大家為了孩子的未來齊心努力，這份溫暖與成就感，真的很令人開心與動容！

當我們選擇用「優勢」的視角來看待孩子，世界就會變得不一樣；而當孩子看見自己的優點，他們看待自己的眼光也會變得不同，進而長出自信的力量。每一位孩子身上所具備的獨特天賦與特質，長大後都是他們面對未來最棒的超能力。

讓我們繼續攜手，用愛與專業看見孩子的亮點、翻轉限制，陪伴他們在屬於自己的舞台上閃閃發光！

#再次謝謝台北市視障者家長協會早療教室

台北市視障者家長協會官網：https://www.forblind.org.tw/site

#我的優勢卡

#優勢觀點，促進社會參與

五月中旬，目目非營利特別邀請廖華芳老師擔任講師，為協會的專業人員進行了一場含金量極高的「作息本位」培訓課程。

💡 活動精采亮點：

深入淺出的理論引導：廖老師精闢解析作息本位核心精神，幫助專業同仁快速掌握核心要領。

實體小組晤談演練：現場進行分組模擬對話，透過實際的晤談演練，讓理論直接轉化為實務經驗。

透過這次珍貴的學習與互動，廖老師也對目目非營利專業同仁的投入與表現給予了高度肯定。我們期許未來能將作息本位的精神深深落實於日常服務中，帶給需要的家庭更溫暖、更切合需求的專業支持！

#再次謝謝專業的目目非營利團隊

目目非營利官方網站：https://muve.org.tw/

#作息本位

#以優勢創能 為參與增能

台灣《兒童權利公約》（Convention on the Rights of the Child，簡稱CRC）第三次國家報告的國際審查會議，預計將在 2027 年（民國 116 年） 舉行。

2026 年 11 月預計正式提出「第三次國家報告」。

4/13我在八里愛心教養院和五十多位服務提供者一起腦力激盪，如何在全日型照顧機構內，依據CRC的核心精神和3P架構落實兒少住民的CRC權益。

因照顧議題，服務提供者來上課，一些住民也跟著旁聽，雖有時會發出声音，但我用麥克風說話大聲一點，且分組用Slido讓大家參與討論分享，大家都能充分投入，也知道即使沒能力，也可以在環境支持下參與各式活動；也知道如果對活動合理調整，住民不僅參加，也可以投入。

用ABID落實表意權，八里愛心教養院已實施多年，現在還在努力的是，如何將優勢卡我需要的支持納入個別化服務計劃的目標和策略。

ICF 能力和表現不同，在全日住宿型機構，參與表現中的投入更是要重視的。也是ICF可落實CRC的策略之一。

#兒童權利公約

#CRC

廖華芳

謝謝東大特教學校專團張淑峰物理治療師的安排，讓我在該校得到很多「我的優勢卡」3小時工作坊很多能量，希望所有參與者也是能量滿滿。

對在特殊教育學校的6-18歲身心障礙特教學生，我的優勢卡對老師、專業人員、家長和學生對有幫助！

本來在事前聯絡時，我一直擔心只有3小時會不會成效不彰。然而在仔細和淑峰來回討論，也在工作坊前學校同仁協力下，完成工作坊，大家都覺得很開心。

反思這一次的成果，有利的因素包括：

1. 事前詳細的意見交換，知道特校學生的特質和親師生的需求，回應在準備工作坊內容。

2.事先建立老師和家長的Line群組，提供上課時的注意事項，

3.學校安排托兒服務，讓家長一開始就可以參與課程的講授部分；

4.參與的服務提供者和家長都非常了解孩子，尤其他們的姿勢語言，因此即使只有短短30分鐘，大部分學員和家長都掌握了和學生對話的重點；

5. 生活情境的圖片對於口語溝通有障礙的學生，支持程度很高；

6. 兩位在地的協力教練熱心協助。

2026/03廖華芳